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REGENERATION VEGETALE
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PERMACULTURA, PROGRAMMA ETICHETTA EDD ED E3D NELLE SCUOLE
Collegio di Moltifao, un esempio in Haut eC orse
Integrazione del programma EDD e dell'etichettatura E3D . Presentazione del caso didattico per una scuola media (140 studenti).
Risorse umane mobilitate : 1 insegnante referente e capo progetto (Nicolas Perreaux), 4 insegnanti mobilitati, 1 capo di istituto volontario, un lavoratore esterno.
Produzione/supporto: 12 sessioni, una al mese + supporto per gli insegnanti in zone con 3 sessioni di preparazione al progetto educativo e rapporti di attività.
Materiali e strumenti didattici: 1 orto pilota,
1 pollaio con 11 galline, 2 compostiere grandi , semi, pallet, balle di paglia, terriccio.
Capacità di riciclaggio dei rifiuti organici:
In totale sono stati riciclati circa 3000 kg, di cui 1500 kg dalle nostre galline (fino a 150 kg per gallina e per anno) e dai nostri compostatori con una capacità di 2 m³.
permacultura Programma EDD / etichetta E3D, transizione ecologica, formazione per insegnanti di ecologia
Programma educativo
Convalida delle conoscenze e delle competenze delle materie insegnate attraverso uno studio sistematico dell'impronta ecologica dello stabilimento e l'implementazione di soluzioni pratiche per ridurne l'impatto ambientale.
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Una dimensione socio-ambientale: Istituzione di un programma di sensibilizzazione per il riciclaggio dei rifiuti organici all'interno dello stabilimento, verso un'economia circolare.
Una dimensione dell'azione: Riciclaggio tramite compostaggio e utilizzo di galline ovaiole all'interno dello stabilimento.
Una dimensione sociale: sviluppare una consapevolezza di eco-cittadino attraverso il supporto di eco-delegati per promuovere comportamenti rispettosi dell'ambiente nella loro classe sostenere il processo di sensibilizzazione.
Una dimensione salutare e nutrizionale: la scoperta da parte dei bambini delle verdure dal seme al piatto permette loro di riconciliarsi con questi estranei non amati.
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Una dimensione economica: Avviare un concreto approccio di economia circolare attraverso il riciclo dei rifiuti trasformati in materie prime per l'orto inducendo la creazione di ricchezza locale.
Produzione effettuata:
Studio di fattibilità e impatto (diagnosi, valutazione e raccomandazioni).
(per salire)
Informazioni generali:
Responsabile del progetto : Rettorato di Corsica , collegio di Moltifao
Progettazione, gestione del progetto, formazione, supporto: Fabien Tournan, Régénération Végétale
Moduli allestiti: orto, unità di raccolta differenziata e raccolta organica, pollaio, area compostaggio, ufficio progettazione "transizione ecologica" e "giardino condiviso intergenerazionale"
Durata del progetto: proroga di un anno scolastico (terzo anno!)
Pubblico interessato: 150 studenti, più il personale docente, amministrativo e mensa del collegio
Il progetto in immagini
UFFICIO STUDI PER LA TRANSIZIONE ECOLOGICA
Studia il consumo energetico
Gli studenti sono divisi in gruppi, l'obiettivo è fare un inventario di tutti gli elementi che entrano nel collegio e trovare soluzioni alternative per risparmiare!
Gruppo Alimentare: budget, origine, qualità cibo dalla mensa.
Gruppo Elettricità: studio delle bollette, costo dell'energia elettrica, consumi per settore e soluzioni alternative per ridurre la bolletta e l'impatto ecologico.
Gruppo Idrico: calcolo del potenziale di recupero idrico del collegio, consumo annuo in m³, bilancio e consumi delle celle idriche interne ed esterne, studio delle alternative.
Gruppo di autosufficienza alimentare: produzione alimentare, bisogni, ciclo di vita, produzione di cibo e semi, raccolti, consegna di cibo (o vendita esterna).
REALIZZAZIONE DI UN GIARDINO DI PRODUZIONE ALIMENTARE PRESSO IL COLLEGE
Prepara uno strumento di lavoro multifunzionale
- Uno strumento che consente di assimilare, di mettere in prospettiva l'apprendimento del programma scolastico. La necessità di fare lezioni all'aperto, in piedi, il corpo attivo.
- Per fare questo, Nicolas Perreaux e i suoi studenti, con il supporto della loro direzione e dei loro colleghi, hanno allestire un orto didattico.
AUTONOMIA ALIMENTARE E PROGRAMMA SCOLASTICO
Laboratorio di giardinaggio, impara in modo diverso
- L'orto aiuta gli alunni a prendere coscienza delle problematiche legate a produzione alimentare e apre a
processo di riflessione sul nostro rapporto con il mondo e la sua fragilità.
- Il giardino permette di mettere in pratica in modo concreto e non virtuale matematica, lavoro
scrittura, ecologia, nutrizione, scienze della vita e molti altri argomenti.
piantine.
Cultura.
L'intervista.
I raccolti.
