REGENERATION VEGETALE

Réaliser un jardin en 2 jours de production alimentaire en milieu urbain

www.regenerationvegetale.com LES POTAGERS COLLABORATIFS DE BLOIS CRÉÉS POUR LES ÉTUDIANTS PAR LES ÉTUDIANTS. Créer du lien en réseau sur la base d’un jardin pédagogique dédié à l’éducation et les paysages comestibles Les Potagers Collaboratifs-Étudiants de Blois ne sont pas des jardins partagés. Ce sont des potagers collaboratifs citoyens qui offrent un lieu de production alimentaire, de formation et d’apprentissage en permaculture et agroforesterie à destination des gens en recherche d’autonomie et d’expérience. Ouvert à tous, nous encourageons tout particulièrement les étudiants à venir participer à ce projet. Projet multi-acteurs porté et financé par l'association Intelligence verte http://www.intelligenceverte.org/ et le conservatoire "Mille Variétés Anciennes" en Sologne. #regenerationvegetale.com #gestionholistiquedesterritoires #intelligenceverte #potagersetudiants

Un jardin dans ma cité, rétrospective de 2 ans de projet, de la conception, la formation la mobilisation et l’accompagnement des acteurs du territoire, un beau témoignage qui nous incite à nous questionner sur le champs des possibles, l'éducation, la solidarité le vivre ensemble, bon visionnage.

Version longue, focus sur l'outil jardin : La classe pilote développement durable du lycée Laetitia a été créée pour expérimenter l’intégration du programme STMG aux enjeux environnementaux, sociaux et économiques du 21 ème siècle à travers des projets liés à la transition écologique qui répondent aux exigences des circulaires EDD (Education au Développement Durable) du Ministère de l’Education Nationale. Pour ce faire ils ont mis en place une coopérative lycéenne, type loi 1901 et travaillent sur trois thématiques que sont l’énergie, l’autonomie alimentaire et la gestion des déchets. En image la réalisation de leurs projets et notamment l'intégration d'un outil de production en un jour, un jardin à vocation alimentaire de 200m2 afin d'appréhender dans le réel le principe d’économie circulaire.

Version courte, focus programme scolaire : La classe pilote développement durable du lycée Laetitia a été créée pour expérimenter l’intégration du programme STMG aux enjeux environnementaux, sociaux et économiques du 21 ème siècle à travers des projets liés à la transition écologique qui répondent aux exigences des circulaires EDD (Education au Développement Durable) du Ministère de l’Education Nationale. Pour ce faire ils ont mis en place une coopérative lycéenne, type loi 1901 et travaillent sur trois thématiques que sont l’énergie, l’autonomie alimentaire et la gestion des déchets. En image la réalisation de leurs projets et notamment l'intégration d'un outil de production en un jour, un jardin à vocation alimentaire de 200m2 afin d'appréhender dans le réel le principe d’économie circulaire.

PROJET DE JARDIN PEDAGOGIQUE URBAIN, CITE DES TARTERETS Concevoir une feuille de routes pour accompagner la transition écologique en partant de l'éducation. Sous l'initiative de citoyens, d'éducatrices de terrains (Charlotte et Fatimata, alex.....),ils lancent la mise en place d'un jardin éducatif pour répondre aux besoins d'éveil en extérieur auprès des enfants des Tarterêts, le but étant d'apprendre à l'air libre avec un support concret. Un jardin permet de faire classe dans un espace non confiné, ce qui est bienvenu dans le contexte actuel. L'accueil et la mobilisation des enfants, parents des Tarterets est énorme. Cela projet donne de l'espoir aux projets de mobilisations citoyenne pour l'écologie et le vivre ensemble. En cinq jour nous avons posés les bases du projet et lancés l'étape1 Etape 1 : montage d’un jardin : observation, adaptation, faire une liste d’ingrédients, les mettres ensemble, préparer un plan d’action après une réflexion collectif , réaliser la première étape, apprendre à mutualiser les savoirs. La suite prochainement.... Remerciment: - L'association Asso Apfec - Le relais Citoyen des Tarterets - Mille et une vies habitats - Association Latitude91 - l'Université Francophone de l'Autonomie Alimentaire - Le Centre pilote du "Listin'Core"Appietto

Visite d'un potager en plein désert au Camp lodge "Désert des étoiles" Maroc. wwwregenerationvegetale.com

UNE FERME A VERS DE TERRE Au programme de ce documentaire: - Visite d'une ferme à vers de terre, de la matière première, la transformation et la mise en sacs. www.regenerationvegetales.com

Au programme de ce documentaire: - Trouver des vers, faire la récolte - Innoculation des vers dans un substract - Comptage des vers - Reconnaissance et index - Mise en culture....

Un collectif citoyen présente le fruit d'une mobilisation multi-acteurs vers l'autonomie alimentaire des territoires, par la création d'une économie circulaire. "Listn'Core": Association pour l'éducation, la résilience , l'agriculture régénérative et l'autonomie alimentaire des territoires en Corse.

- Le collège de Moltifao et son équipe se mobilisent pour l'apprentissage et l'application de l'écologie en milieu scolaire et propose des perspectives concrètes, à l'intégration au système scolaire. Education, éco-citoyenneté développement durable - Production alimentaire, production de semence, économie circulaire, recyclage des déchets. -Outils d'apprentissage à l'écologie pour le l'après Corona VIRUS, le corps enseignant, association, personnel périscolaire. - Fabien Tournan, régénération végétale. www.regenerationvegetale.com

Débat citoyen sur l'autonomie alimentaire, l'éducation et la fragilité de l'insularité.

UN JARDIN PRODUCTIF DANS UNE ECOLE Au programme de ce documentaire: - Le Design (faire un plan, étapes de réalisation) - les Oyas (irrigation passive) - Concevoir un bassin - Faire ses semis - Le repiquage - Remplacer le chimique, fabriquer ses Biostimulants - Identifier les insectes ravageurs et compagnons - La récolte, le lavage, préparation du marché - Créer une économie: "Lancer un marché bio dans son école" - Nourrir ses parents en apprenant le programme scolaire.

Lancer son programme EDD E3D pour répondre à la l'agenda 2030 de l'O.N.U. L'aventure de la première école du réseau de la "Mission Laïque Francaise" à établir un projet pilote EDD/E3D sur 3 ans au sein des établissements scolaires. de la maternelle au primaire, jusqu'au collège. Suivez l'évolution et l'adaptation des programmes scolaires du projet permacol. Durée du projet 3 ans. La Permaculture à l'école.

AUTONOMIE ALIMENTAIRE SUR FRANCE 3, PERMACULTURE EN CORSE Un collectif citoyen présente le fruit d'une mobilisation multi-acteurs vers l'autonomie alimentaire des territoires, par la création d'une économie circulaire. "Listn'Core": Association pour l'éducation, la résilience , l'agriculture régénérative et l'autonomie alimentaire des territoires en Corse. Regeneration Vegetale, Fabien Tournan.

Bande annonce du documentaire : - Le collège de Moltifao et son équipe se mobilisent pour l'apprentissage et l'application de l'écologie en milieu scolaire et propose des perspectives concrètes. Education, ecocitoyenneté développement durable - Production alimentaire, production de semence, économie circulaire, recylage des déchets. -Outils d'apprentissage à l'écologie pour le l'aprés Corona VIRUS, le corps enseignant, association, personnel periscolaire. - Fabien Tournan, régénération végétale.

Echange sur la Permaculture, l' Agroécologie, l'autonomie alimentaire, l'art et la culture.

Découvrez un site pilote pour apprendre des techniques résilientes pour préparer demain, dès aujourd'hui. Permaculture, agroécologie, autonomie alimentaire, chemin de l'eau, design Welcome!

English soutitrage - Education, eco-citizenship sustainable development - Food production, seed production, circular economy, recycling of waste. -Ethology learning tools for the after Corona VIRUS, the teaching staff, association, extracurricular staff. - Fabien Tournan, plant regeneration

A citizen collective presents the fruit of a multi-stakeholder mobilization towards food self-sufficiency in the territories, by creating a circular economy. "Listn'Core": Association for education, resilience, regenerative agriculture and food autonomy for territories in Corsica.